22
Maj 13 Kommentera

Sommartal till pedagogerna!

Jag har en idé!!! Den 7:e juni (olika i olika delar av Sverige) är det sommarlov för eleverna (för vissa studenten). Oftast när elever får sommarlov hålls det ett tal på skolavslutningen. Ett tal som kan ha olika syften. Det uppmanar elever att pausa, ta vara på vackra vädret, lek, upplev osv. Detta inlägg är ett sommartal till alla fantastiska pedagoger där ute & om deras “sommarlov”.
(läses bäst efter skolavslutningen)


Kära pedagoger, kollegor & vänner!

Just nu kanske ni känner er som ballonger efter betygsstressen. Några flyger förvirrat fritt i himlen, några formade som en knut och några håller på att tappa luften. Ni har gjort ett otroligt läsår och jag är så otroligt stolt över er!
Maj/juni är en tung period för er pedagoger, framförallt för dig som sätter betyg. Nästa år finns det inga MVG utan bara en massa A. Men nu ska du inte tänka på det. Koppla av med en kall… läsk och njut. För det är du värd! Tillåt dig själv att andas, men samtidigt vara med om fantastiska upplevelser som sommaren har att erbjuda. Våga testa något nytt eller använd ett säkert kort som jag ska göra, semester i Cypern.
Någon gång i mitten av sommaren när ni känner er redo, fyll då på din ballong med luft och tillåt dig själv att tänka stort, tänka galet, tänka visionärt och tänk med hjärtat. Sommaren är din tid som pedagog där inga krav eller begränsningar finns, utan bara möjligheter. Ta med dig den känslan in i augusti och ett nytt läsår, så lovar jag dig att läsåret 13/14 kommer bli det mest spännande läsåret på länge.

(skriv ett sommartal till pedagogerna du med!)

17
Maj 13 Kommentera

Därför bloggar jag!

Jag har nu skrivit 550 (inkl. detta) blogginlägg på denna blogg (haft några bloggar innan/parallellt. denna sen 6 februari 2009) och under resans gång har bloggen haft olika fokus. Det som den alltid har varit är MIN blogg och ingen annans (sanning med modifikation.. tror det är 2 inlägg som delvis är “köpta” dock kan jag meddela att jag aldrig tog ut pengarna he he he). Detta inlägg kommer definitivt inte vara mitt sista. Jag kommer nog ett tag till vara aktiv i bloggen och andra forum för att uttrycka mina åsikter och mina intresseområden. Syftet med denna blogginlägg är att försöka förklara hur jag tänker kring mitt bloggande. Har haft detta inlägg “på kö” några veckor men kände att efter samtalet med Helena Roth idag att det var dags att skriva detta inlägg.

Emil Jansson Kollage

Utrymme för reflektion!

Denna blogg är ett sätt för mig att reflektera öppet. Det kanske inte är något nytt :). Jag har sen ett tag tillbaka haft ett behov att öppet reflektera. Jag tänker rätt mycket och tyvärr ofta för mycket. Många sömnlösa nätter. Oftast då dock om ämnen jag inte bloggat om. Men jag upplever mig som en kreativ person som vill få utlopp för mina tankar. Mina vackra/underbara/otroligt duktiga kollegor på Riksgymnasiet för döva & hörselskade har till och med gett mig ett persontecken som är en variant på ordet Kreativ fast mer “oändlig kreativ”.
Det som dock oroat mig mycket är vad jag ska göra med mina tankar. Jag bestämde mig för ungefär ett halvår sen att jag delar “allt” öppet. Jag har till och med gått så långt att jag tackat nej till erbjudande om att sälja min “kunskap” i form av videoguider/ondemand kurser. Jag har inget behov av att ta betalt och tackade nej. Den bästa valutan för mig är att någon (även om det bara är en) uppskattar det jag gör.

Rätt eller fel?

En sak jag har reagerat på när man uttrycket starka åsikter, så som jag ibland gör via min blogg eller facebook, är att det ska vara så otrolig fokus på om man har rätt eller fel. Jag har ingen prestige i att ha rätt. Jag var mer oroad förut att ha fel, det blev ofta otrevlig ton då. Nu är det struntsamma. Internet/sociala medier ger oss människor en röst och om vi inte vågar uttrycka oss saker oavsett om de är rätt eller fel vart tar det oss då? Jag menar jag kan ju alltid ändra mig. För även om “på internet finns allt kvar” så växer vi ständigt som människor och att erkänna att man har fel är ett sätt att växa. Sen kan jag tycka att mitt bloggande ibland inte handlar om att jag har rätt eller fel. Det handlar om att jag vill tömma mitt huvud på funderingar/tankar. Och ibland har det även vart ett sätt att kunna sova. Fast en sak som jag kommer att ha svårt att “jobba bort” är frågan jag alltid ställer Camilla (min tjej) innan ett inlägg publiceras “kommer detta inlägget misstolkas? Kommer någon bli arg på mig?” Vet inte om jag ska sluta att ställa den frågan. För det är ett sätt för mig att typ “säkerhetställa” om mitt blogginlägg är bra att publicera överhuvudtaget. Jag tror att vi valt att inte publicera några inlägg. Eller vad säger du Camilla? (Just när hon läser detta så sitter hon och “rättar” mitt inlägg som hon alltid gör… min stavning/grammatiska uppbyggnad är inte alltid den bästa)
- Jo, visst är det så! /Camilla

Personligt varumärke!

Jag kommer aldrig dölja att denna bloggen är ett sätt att presentera vem jag är. Det är en del av mitt personliga varumärke. Inga konstigheter!

Tack för att ni läser min blogg! Många stora kramar!

16
Maj 13 Kommentera

#Skolchatt eftersnack

Startar 21:00 16 maj

16
Maj 13 Kommentera

Jag Gråter! Ja nu gör jag det!

Sett på detta nyhetsinslag flera gånger nu och diskuterat fram och tillbaka med Elias Giertz på twitter och just nu gråter jag. Hur kan man behandla en elev så?

>>>>Läs hela historian på Elias blogg<<<

15
Maj 13 Kommentera

Områden skolor alltid ska jobba med!

Ibland kommer man på en idé till ett blogginlägg men man vet inte vart man ska börja eller om man är på rätt spår. Just det hände mig idag. Jag fick en idé, men satt fast och ville få hjälp. Jag skrev min idé i facebookgrupen Skollyftet. Förövrigt en av de bättre facebookgrupperna just nu pga. den goda tonen och framåt andan. Jag gillar den gruppen alooot! Ja ja till inlägget.

Vissa teman i skolan borde inte finnas!

En sak jag har reagerat på är att jag ibland ser vissa skolor/lärare i Sverige, nästan bearbetar vissa områden lite i “checka av”-anda. Jag menar “då har vi gjort det! Vi går vidare!”. Oftast görs detta i form av att man gör ett tidsbegränsat tema. Jag tycker att i vissa områden så kan man inte göra så. Visst det är bra att man belyser vissa områden i ett tema/projekt, men det får inte sluta där. För att hitta dessa områden tog jag hjälp av acebookgruppen och jag ska i detta inlägg försöka lista upp några avdessa.

Informationskompetens

Att beta av ett ämne som informationskompetens (källkritik osv. Tack Maria Bjerregaard så att jag hitta rätta ordet) bara sådär kan bli väldigt taffligt. Att vara kritisk till informations trovärdighet, digitala som analoga (till och med muntliga) är något som är otroligt viktigt att ständigt förbättra, även som vuxen.

Demokrati i praktiken

Helena Roth la till ämnet demokratin i praktiken och Petter Bergenstråhle skrev “Demokrati som sagt det är det stora, och inte bara i ett beslutande perspektiv utan i också utifrån värderingar. Dvs vad är demokratiskt och vad är inte demokratiskt? Hur stor makt kan en majoritet utöva över en minoritet? Kan ett demokratisk taget beslut vara odemokratiskt? Människors lika värde. Rättigheter och skyldigheter i ett demokratiskt samhälle osv.”

Entreprenörskap

Ett av de ämnena jag hade som förslag var entreprenörskap, då pratar jag inte enbart om företagande utan på entreprenöriellt tänkande som Johline Zand skrev. För mig är det självklart att jobba med entreprenörskap i skolan, men för de som det inte är det (antagligen rätt få då “entreprenöriellt lärande” är ett pedagogiskt uttryck som trenda för några år sen) kan jag tycka att det blir väldigt konstigt om det betas av i ett kortare tema. Framförallt om man inte lägger det i ett verkligt sammanhang.

Normer

Ett av mina alternativ som jag skrev i inlägget i facebookgruppen var Genus. Per-Daniel Olsson skriver att han skulle ta med Mångfald och diskriminering på hans lista på områden som skolan ständigt ska jobba med och där ingår Genus. Johline Zand skriver “Det nämns mycket om genus, mångfald och diskriminering (i Facebook tråden). Som någon sa så är normer någonting som bör behandlas och under den kategorin hamnar allt detta. Vad är normer, vem/vilka skapar normer och varför tycker vi att de är nödvändiga? Hur påverkas vi av normer och hur bryter vi ner dessa?”

Kommentar/summering

Dessa är bara några exempel på områden som jag (och de i diskussionen) tycker inte (enbart) ska bearbetas i ett tema utan ständigt “vara på schemat”. En kommentar som Petter Bergenstråhle skrev var “Mycket samhällskunskap i den här tråden. Bara en reflektion om vi ska prata traditionell ämnesindelning och var innehållet och målen finns i de olika kursplanerna. Stort ansvar vilar på samhällslärarna med andra ord.” Min replik var “ja visst är det samhällskunskap mycket av dessa områden ligger i men ska skolan vara så smala att de lämnar över dessa stora områdena till en lärare… jag ser hur det blev med datorkunskapen (är IKT-pedagog) där en datorkunskapslärare tog allmänna ”IT-användningen” = lärare såg det inte som deras ansvar = de själva kan inte grunderna. Jag tycker detta är områden som egentligen inte är kopplad till yrket lärare utan (vuxna) människor med ungdomar “ även Helena Roth skrev “tycker tråden i sig borgar för att på allvar ifrågasätta ämnesindelning, om vi tillåter det att begränsa oss. Tycker de mesta av dessa områden kam lyftas av allt & alla, oavsett vilket ämne en lärare har, eller om jag befinner mig någon annan stans. För som Emil säger ‐ detta är inte en skolfråga. Detta är en samhällsfråga & vi behöver alla ta vårt ansvar!” och Petter håller med “Håller självklart med er Emil och Helena, min poäng var att mycket av det som vi nu listar troligtvis sköts i samhällskunskapen. Jämförelsen med den IT‐ansvarige är slående. Tror att det lätt blir så när det är ett så tydligt innehåll i ett ämne.”

Detta blogginlägg skrev jag öppet i delat Google Drive dokument. Ett nytt sätt att vara transparent som jag kanske oftare ska anamma. Och för att vara extra transparent så delar jag med mig av kommentarerna i facebooktråden som ett >>>dokument här<<<. Hoppas det är okej för de berörda.

« Äldre inlägg

Copyright © 2013 Emil Jansson
Proudly powered by WordPress, Free WordPress Themes, and Linux Hosting